Teil II: Beziehungshaltige Mathematik.

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Autor/in	Meyer, Stefan
Titel	Teil II: Beziehungshaltige Mathematik.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2012) 7-8, S. 32-38Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Unterrichtsmodell; Mathematik; Rechenschwäche; Systemtheorie; Sonderpädagogik
Abstract	Im ersten Teil des Essays [Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Nr. 6, 2012, S. 43-50] wurden Wesensmerkmale eines Defizitmodells vorgestellt. Die Diagnose der Rechenschwäche / Dyskalkulie gehört zu dessen Wirkungsfeld. Jetzt soll eine Alternative skizziert werden, welche fähig ist, eine systemische mathematische Bildung zu erzeugen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/4

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