Medienbildung in der Schule? Ursachen, Inhalte und Folgen eines Schulversuchs.

Autor/in	Ulbrich, Hans-Joachim
Titel	Medienbildung in der Schule? Ursachen, Inhalte und Folgen eines Schulversuchs.
Quelle	München: kopaed (2012), 125 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriften zur Medienpädagogik. 46
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86736-346-3; 978-3-86736-346-4
Schlagwörter	Selbstevaluation; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medienausstattung; Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienprojekt; Förderung; Schule; Schulversuch; Schulorganisation; Offene Schule; Schulform; Lehrer; Schüler; Didaktik; Unterrichtsinhalt; Steuerung; Finanzierung; Qualifikation; Ausstattung; Erfahrungsbericht; Kooperation; Deutschland; Mecklenburg-Vorpommern
Abstract	Die Entwicklung der digitalen Medien zwingt dem Lern-Ort Schule eine Dynamik der Veränderung, der Öffnung und des Umdenkens geradezu auf. Medienbildung kann diesen Prozess steuern und konzeptionell bewusst gestalten, wo Schulen sich diesem Prozess offensiv stellen. Moderne Medien sind Teil des Schulalltags, nicht so sehr als Digi-Board und Personalcomputer, sondern in erster Linie in Gestalt des Wissens und des Bewusstseins der Schüler von der Welt. In einem dreijährigen Schulversuch profilierten sich neun Schulen aller Schularten in Mecklenburg-Vorpommern zu Medienschulen. Jede von ihnen hat dabei eine eigene Geschichte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4