Kann man Muster auch hören?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Leuders, Timo
Titel	Kann man Muster auch hören? Gefälligkeitsübersetzung: Can patterns also be heared?
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 53 (2011) 42, S. 31-32Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Bildungsmittel; Sekundarstufe I; Computerprogramm; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematikunterricht; Symmetrie; Musikunterricht; Musikwerk; Arbeitspapier; Interdisziplinarität
Abstract	Schülerinnen und Schüler, die im Unterricht lernen, Symmetrien zu erfassen, tun dies in der Regel im Umfeld ebener Figuren. Allerdings durchdringen Symmetrien unsere ganze Umwelt, auch die Musik. "Kanon, Umkehrung, Krebs" - spielen in der Musik eine große Rolle. Und das Symmetriekonzept der Mathematik ist ganz generell dazu geeignet, solche Symmetrien zu beschreiben. In diesem Denkzettel wird ein interaktives Applet vorgestellt, das Kindern ohne Notenkenntnis oder musikalische Erfahrung das "Komponieren" erlaubt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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