Planung von Mobilem Lernen im Unterricht. Hinweise und Beispiele für die Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Seipold, Judith
Titel	Planung von Mobilem Lernen im Unterricht. Hinweise und Beispiele für die Praxis.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 21 (2011) 84, S. 49-51Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Medienalltag; Mediennutzung; Planung; Schule; Lernen; Beispiel; Unterricht; Technologie; Mobilität; Praxis
Abstract	Basierend auf ihren Forschungsergebnissen der vergangenen Jahre und der Arbeit der London Mobile Learning Group (LMLG) gibt die Autorin Hinweise dazu, welche Aspekte bei der Planung von Mobile-Learning-Einheiten beachtet werden müssen. Zum einen gilt es, Bezüge zum Alltag der Lernenden herzustellen, zum anderen sind grundsätzliche Überlegungen notwendig, in welcher Form Mobiltechnologien in Schule und Unterricht integriert werden sollen. Hinweise auf Beispiele aus der Praxis helfen darüber hinaus bei der Planung eigener Mobile Learning-Projekte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2

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