Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Lehrerfortbildung und Schulberatung im schulischen Unterstützungssystem in Nordrhein-Westfalen. -Expertise-.

Autor/in	Priebe, Botho
Institution	Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft / Landesverband Nordrhein-Westfalen
Titel	Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Lehrerfortbildung und Schulberatung im schulischen Unterstützungssystem in Nordrhein-Westfalen. -Expertise-.
Quelle	Essen: Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft mbH (2011), 82 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsreform; Bildungsangebot; Schule; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulinspektion; Beratung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Steuerung; Bildungsinvestition; Professionalisierung; Expertise; Gutachten; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Lehrkräfte werden täglich mit neuen Herausforderungen konfrontiert. Der Umgang mit der Heterogenität der Lerngruppen, die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern, die Entwicklung der Schulen zu inklusiven Schulen, aber auch fächerübergreifendes und projektorientiertes Arbeiten u.v.m. - das alles erfordert ein hohes Maß an fachlicher und persönlicher Kompetenz. Die dafür notwendige, staatlich verantwortete Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer, aber auch die Beratung der Schulen in diesen Entwicklungsprozessen bedarf aus Sicht der GEW NRW dringend einer zukunftsweisenden Reform. Die Umstellung der Lehrer- und Lehrerinnenfortbildung auf vorwiegend schulinterne Fortbildungen mag im Ansatz richtig sein. Sicher gibt es auch gut funktionierende Kompetenzteams, die sinnvolle Unterstützung für Lehrkräfte und Schulen geleistet haben. Insgesamt ist aber die Steuerung bei diesem Paradigmenwechsel verloren gegangen. Die GEW NRW hat deshalb den ehemaligen Direktor des Instituts für Schulische Fortbildung und Schulpsychologische Beratung des Landes Rheinland-Pfalz, Botho Priebe, mit der Erstellung einer unabhängigen Expertise zur Lehrerfortbildung in NRW beauftragt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3