Diversity in German classrooms.

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Autor/in	Berg, Wolfgang
Titel	Diversity in German classrooms.
Quelle	Aus: Spinthourakis, Julia Athena (Hrsg.); Lalor, John (Hrsg.); Berg, Wolfgang (Hrsg.): Cultural diversity in the classroom. A European comparison. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. (2011) S. 9-27 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	VS research: Crossculture
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18292-6
DOI	10.1007/978-3-531-93494-5_1
Schlagwörter	Erziehung; Kultur; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Identitätsbildung; Bildungspolitik; Kind; Kindergarten; Schule; Schulklasse; Multikulturelle Gesellschaft; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Migration; Religion; Differenz; Integration; Migrant; Muslim; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	"The article reconstructs the German discourse departing from immigration and its Impact an school policy and education, discussing the challenges of multicultural classrooms in a multicultural society and - after having criticized culturalist approaches - ending up with the general concept of diversity: Education has to recognize the diversity in the class room and address the personalities who are building their identity." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/4

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