Beschreibungen zweier Lernmodelle des Netzwerks learn forever [Rezension].

Autor/in	Sauermann, Christine
Titel	Beschreibungen zweier Lernmodelle des Netzwerks learn forever [Rezension].
Quelle	In: Magazin Erwachsenenbildung.at, (2010) 10, S. 17/1-6Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1993-6818; 2076-2879
URN	urn:nbn:de:0111-opus-75443
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsdefizit; Frau; Lernmodell; Weiterbildung; Zielgruppenorientierung; Benachteiligung; Rezension; Zielgruppe
Abstract	Sammelrezension zu: Freimüller, Michaela/Pretterhofer, Ingeborg unter Mitarbeit von Dorfbauer, Dorothea/Peinhaupt, Gertrude (2009): "Endlich eine Chance..." Ein Lernarrangement für prekär und dequalifiziert beschäftigte Frauen. Modellbeschreibung "Lernforum". Salzburg: Verlag Akzente. Dies.: [Rez.] (2010): Dohr, Andrea/Weiss, Christine (2007): IKT-Lernwerkstatt - das Modell. Lernungewohnte Frauen lernen vor Ort mit Neuen Technologien. Hrsg. von EP learn forever. Graz. "Das Expertinnennetzwerk "learn forever" arbeitet mit bildungsbenachteiligten, lernungewohnten Frauen und entwickelt Lernangebote, die auf diese Zielgruppe zugeschnitten sind und in Form von Publikationen der Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt werden. Zwei dieser Publikationen - es handelt sich dabei um Beschreibungen zweier speziell für diese Zielgruppe entwickelter Lernmodelle - werden hier rezensiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3