Forschen - Staunen - Wissen. Kita- und Schulkinder experimentieren gemeinsam.

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Autor/inn/en	Fuchs, Petra; Nitz, Christiane
Institution	Berlin / Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung
Titel	Forschen - Staunen - Wissen. Kita- und Schulkinder experimentieren gemeinsam.
Quelle	Berlin: Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2009), 15; [14] S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0111-opus-28002
Schlagwörter	Kindertagesstätte; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe; Grundschule; Entdeckendes Lernen; Sprachförderung; Naturwissenschaften; Berlin; Deutschland
Abstract	Im Projekt "Forschen - Staunen - Wissen" geht es darum, den natürlichen Wissensdrang der Kinder, egal ob aus Kita oder Schule, anzuregen, zu unterstützen und zu fördern. Das Konzept basiert auf dem Ansatz des entdeckenden Lernens: Die Kinder lernen beim Experimentieren in kindgerechter Weise Naturphänomene, Gesetzmäßigkeiten und wissenschaftliche Zusammenhänge kennen. Dabei versuchen sie, anderen Kindern/Menschen ihre Beobachtungen zu erklären oder auch bestimmte Vorgänge zu hinterfragen. An dieser Stelle spielt zusätzlich die Sprache eine große Rolle, weshalb das Konzept auch zur Sprachförderung beiträgt. (Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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