Positivismus, Positivismusstreit und der Aufstieg empirischer Erziehungswissenschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Feltes, Torsten
Titel	Positivismus, Positivismusstreit und der Aufstieg empirischer Erziehungswissenschaft.
Quelle	Aus: Bernhard, Armin (Hrsg.); Keim, Wolfgang (Hrsg.): 1968 und die neue Restauration. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2009) S. 323-338Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch für Pädagogik. 2008
Beigaben	Anmerkungen S. 336-337; Literaturangaben S. 337-338
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-59064-4; 978-3-631-59064-5
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Positivismus; Pädagogik; Empirische Forschung; Bildungsgeschichte; Geschichte (Histor); Kritische Theorie; Positivismusstreit; Wissenschaftsentwicklung; Wissenschaftlichkeit; 20. Jahrhundert; Kritik; Adorno, Theodor W.; Deutschland-BRD
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2009/3

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