Zur Gestaltung einer handlungsorientierten Lern- und Arbeitsumgebung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mersch, Franz Ferdinand
Titel	Zur Gestaltung einer handlungsorientierten Lern- und Arbeitsumgebung.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 60 (2006) 100/101, S. 22-23Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lernumgebung
Abstract	Gut gestaltet können Schulräume als Lern- und Arbeitsumgebung handlungsorientierte Aneignungsprozesse unterstützen. Die gegebene Handlungsautonomie zielt dabei auf die Entfaltung von Eigeninitiative und intrinsischer Motivation, so dass die Lernenden 'ihre' Aktionsfreiräume gemäß ihrer individuellen Interessen und Fähigkeiten ausgestalten können. Im Beitrag werden Voraussetzungen und Ansätze einer handlungsorientierten Gestaltung von Schulräumen beschrieben. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2008/4

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