Schöne Andenken von der Bundeswehr - Interkulturelles Lernen anhand zweier "Critical Incidents" im Schüleraustausch: Unterrichtsvorschläge.

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Autor/in	Ertelt-Vieth, Astrid
Titel	Schöne Andenken von der Bundeswehr - Interkulturelles Lernen anhand zweier "Critical Incidents" im Schüleraustausch: Unterrichtsvorschläge.
Quelle	In: Fremdsprachen lehren und lernen, 35 (2006), S. 77-89Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-6936
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Konflikt; Rollenspiel; Schüleraustausch; Interkulturelles Lernen; Unterrichtsstunde; Außerschulische Tätigkeit; Deutsch als Fremdsprache; Pragmatik (Ling); Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Interkultureller Vergleich; Begegnung; Deutschland
Abstract	Based upon her own personal empirical research into the observation and analysis of genuine critical incidents, the author makes recommendations on the incorporation of these results into intercultural language teaching in 6 steps. She establishes targets, formulates tasks for the pupils, provides (short) exemplary texts and worksheets and gives guidance to reinforcement of the same where required. With the aid of such small examples, taken from every-day happenings in students exchange, systems of cultural meanings can be reconstructed. When carrying this out, individuality should not be adverse to culture, moreover individuality should be seen within the context of culture itself. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/2

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