Legales Hacking. Experimente und Modelle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Jürgen
Titel	Legales Hacking. Experimente und Modelle.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 26 (2006) 140, S. 60-68Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Sekundarbereich; Experiment; Unterrichtsbeispiel; Datennetz; Informatikunterricht; Datenschutz; Internet
Abstract	In diesem Beitrag wird ein Modell vorgestellt, das in den Unterricht zur informatischen Bildung integriert werden kann. Das vorgestellte Experiment zeigt eindrucksvoll, wie ungeschützte, aber eigentlich schutzbedürftige Informationen ausgeforscht werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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