Portofolioarbeit: Leistungsbewertung individualisieren. Die Leistungsbewertung für die pädagogischen Aufgaben zurückgewinnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Winter, Felix
Titel	Portofolioarbeit: Leistungsbewertung individualisieren. Die Leistungsbewertung für die pädagogischen Aufgaben zurückgewinnen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 1, S. 34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Diagnostik; Leistungsbeurteilung; Lernerfahrung; Individualisierung; Lernziel; Unterricht; Portfolio
Abstract	Wie kann die Individualisierung des Unterrichts durch eine Individualisierung der Leistungsbewertung unterstützt werden? Welche Möglichkeiten bietet ein Portfolio als Medium der Leistungsbewertung? Welche Kompetenzen fordert eine individualisierte Leistungsbeurteilung von Schülern und Lehrern? Der Beitrag zeigt, wie Individualisierung die Beurteilung der Leistung einbeziehen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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