Pretty in Ink. Tätowierte Jugend.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weber, Markus
Titel	Pretty in Ink. Tätowierte Jugend. Gefälligkeitsübersetzung: Pretty in Ink. Tattoed adolescents.
Quelle	Aus: Lucke, Doris (Hrsg.): Jugend in Szenen. Lebenszeichen aus flüchtigen Welten. Münster: Verl. Westfäl. Dampfboot (2006) S. 221-244Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89691-645-0
Schlagwörter	Sinn; Rollenbild; Subkultur; Kommunikation; Rollenverständnis; Jugend; Körperliche Entwicklung; Geschlechterbeziehung; Motivation; Körpersprache; Kunst; Emanzipation; Körperlichkeit; Geschlechtsspezifik; Tätowierung
Abstract	Der Verfasser setzt sich mit dem Phänomen der Tätowierung auseinander und analysiert den Weg zur und den Umgang mit Tätowierungen im Kontext des Jugendalters. Er präsentiert Tätowierungen als ein kulturelles Phänomen in seiner historischen Entwicklung und schildert die vielfältigen Bedeutungen, mit denen diese (Kunst-)Praxis verbunden ist. Dabei werden anhand von Interviewergebnissen die sinn- und identitätsstiftenden Faktoren der Tätowierung untersucht und als Begleiterscheinung und Triebkraft eines inneren Reife-, Emanzipations- und Individualisierungsprozesses dargestellt. (ICG).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/1

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