"Wie im ganz normalen Leben auch". Soziale Unterschiede in der Internetnutzung und Bildungsteilhabe von Jugendlichen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kutscher, Nadia
Titel	"Wie im ganz normalen Leben auch". Soziale Unterschiede in der Internetnutzung und Bildungsteilhabe von Jugendlichen.
Quelle	In: Medien + Erziehung, (2005) 6, S. 29-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Soziales Milieu; Rezeption; Massenmedien; Medien; Medienkompetenz; Nutzung; Internet; Jugendlicher
Abstract	Untersuchungen zur Internetnutzung von Jugendlichen zeigen, dass der informelle Kontext des Internets einerseits prinzipiell die Aneignung von Wissen, Kompetenzen und Räumen, andererseits auch die Fortsetzung bzw. Reproduktion sozialer Ungleichheit befördern kann. Es wird gezeigt, wie nonformale und sozial kontextualisierte Bildungsangebote zu mehr Bildungsteilhabe führen könnten und damit zumindest teilweise eine Reproduktion gesellschaftlicher Stratifizierung überwinden helfen. In vorliegendem Beitrag werden Bildungstheorien auf der Basis dieser Ergebnisse diskutiert und Thesen zu einem differenzierten Bildungsverständnis im Kontext Neuer Medien entwickelt.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/3

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