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Autor/inFeldmeier, Alexis
TitelDie kontrastive Alphabetisierung als Alternativkonzept zur zweisprachigen Alphabetisierung und zur Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch am Beispiel der Sprachen Kurdisch und Türkisch.
QuelleIn: Deutsch als Zweitsprache, (2005) 2, S. 42-50Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1619-8433
SchlagwörterMethode; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Lernspiel; Deutsch als Zweitsprache; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Kontrastierung; Migrant
AbstractIn dem Beitrag werden das Konzept der zweisprachigen Alphabetisierung beschrieben, seine Vorteile erörtert und die Rahmenbedingungen diskutiert, die erfüllt sein müssen, damit dieses Konzept in der Alphabetisierungsarbeit mit ausländischen Erwachsenen möglich ist. Als Alternative zur zweisprachigen Alphabetisierung wird die kontrastive Alphabetisierung vorgeschlagen, welche die Vorteile der zweisprachigen Alphabetisierung unter Berücksichtigung der in der Erwachsenenbildung vorherrschenden Rahmenbedingungen zu einem neuen Konzept vereinigt. (Verlag, adapt.).
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2006/1
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