Blended Learning in der methodisch-didaktischen SportlehrerInnenausbildung am Beispiel Leichtathletik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keller, Ingo
Titel	Blended Learning in der methodisch-didaktischen SportlehrerInnenausbildung am Beispiel Leichtathletik.
Quelle	In: Zeitschrift für E-Learning, 3 (2008) 4, S. 33-44Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1992-9579
Schlagwörter	Kompetenz; Medieneinsatz; Lehrerausbildung; Beispiel; Didaktik; Methodik; Lernplattform; Sportunterricht; Universität; Hochschullehre; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Blended Learning; Modell; Landau
Abstract	Der Artikel beschreibt ein Blended Learning-Konzept, das in der Lehrerausbildung im Fach Sport der Universität in Landau zum Einsatz kommt und auf die aktuellen Bedürfnisse der neuen Bachelor- und Masterstudiengänge zugeschnitten ist. Zunächst werden die Rahmenbedingungen und die daraus hervorgehenden Anforderungen in der Lehre beschrieben. Danach folgt eine Darstellung des Konzepts für die methodisch-didaktische Ausbildung, die durch Verwendung einer Videoanalysesoftware und einer Lernplattform realisiert wird. Die dabei zugrunde gelegten theoretischen Begründungen werden zusammenfassend vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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