Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Dedering, Kathrin; Müller, Sabine |
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Titel | Schulinspektion in Deutschland. Forschungsbereiche und -desiderata. |
Quelle | Aus: Böttcher, Wolfgang (Hrsg.); Bos, Wilfried (Hrsg.); Döbert, Hans (Hrsg.); Holtappels, Heinz Günter (Hrsg.): Bildungsmonitoring und Bildungscontrolling in nationaler und internationaler Perspektive. Dokumentation zur Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, -planung, -recht (KBBB). Münster u.a.: Waxmann (2008) S. 241-252 |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-8309-2028-8; 978-3-8309-2028-1 |
Schlagwörter | Bildungsforschung; Empirische Forschung; Evaluation; Forschungsplanung; Bildungssystem; Schule; Schulsystem; Schulaufsicht; Schulinspektion; Steuerung; Forschungsstand; Einflussfaktor; Modell; Qualitätssicherung; Theorie; Verfahren; Wirkung; Wirkungsforschung; Institution; Deutschland |
Abstract | Die Autorinnen betrachten Verfahren und Institution [der Schulinspektion in Deutschland] aus der Perspektive der wissenschaftlichen Forschung und benennen ausgewählte Bereiche, die potenzielle Schwerpunkte zukünftiger Forschungsaktivitäten darstellen. Sie thematisieren Schulinspektion in dieser Hinsicht im institutionellen Kontext, als Konzept, als Prozess und als Auslöser von Wirkungen. Sie stellen ein theoretisches Rahmenmodell vor, das empirischen Untersuchungen zu den Wirkungen von Schulinspektion zugrunde liegen sollte. Abschließend formulieren die Autorinnen einige forschungsmethodische Desiderata. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2009/2 |