Data-driven school improvement. Linking data and learning.

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Sonst. Personen	Mandinach, Ellen B. (Hrsg.); Honey, Margaret (Hrsg.)
Titel	Data-driven school improvement. Linking data and learning.
Quelle	New York u.a.: Teachers College Press (2008), VIII, 296 S.Verfügbarkeit
Reihe	Technology, education-connections, the TEC series
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8077-4856-0; 978-0-8077-4856-5
Schlagwörter	Entscheidung; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Unterrichtstechnologie; Datenanalyse; Datenbanksystem; Datenerfassung; Technologie; Fallbeispiel; Rechenschaftslegung; USA
Abstract	With federal and local demands for increased accountability, educators at all levels are now expected to acquire the necessary skills and knowledge to be effective data users and decision makers. This book brings together stakeholders representing a variety of perspectives to explore how educators actually use data and technology tools to achieve lasting improvement in student performance. The first comprehensive examination of the field, this volume introduces the history of testing and data use, explores current practices and tools, and presents a groundbreaking model for data-driven decision making. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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