Contradictions in women's education. Women colleges - Smith College als Beispiel.

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Autor/in	Faulstich-Wieland, Hannelore
Titel	Contradictions in women's education. Women colleges - Smith College als Beispiel. Gefälligkeitsübersetzung: Contradictions in women's education. Women colleges - Smith College as an example.
Quelle	In: Zeitschrift für Frauenforschung & Geschlechterstudien, 22 (2004) 2/3, S. 133-146Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 146
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-5596; 2193-1534
Schlagwörter	Chancengleichheit; Frau; Institutionalisierung; Bildungsangebot; Frauenförderung; College; Geschichte (Histor); Elite; Studium; Hochschule; Nordamerika
Abstract	Die Autorin gibt zunächst einen kurzen Rückblick auf die Geschichte der Women Colleges in den USA, um im Anschluss daran die Institutionengeschichte des Smith College in Northampton/MA im Spiegel der Autobiographie seiner ersten Präsidentin ausführlich darzustellen. Breite Studienangebote und hohe Ambitionen, z.B. auch hinsichtlich der Vereinbarkeit von Familie und Beruf, bestimmen nach ihrer Einschätzung das (Selbst-)Bild vom Smith College. Die Atmosphäre am Smith College ist ferner entdramatisiert hinsichtlich der Geschlechterfrage, denn diese spielt eine untergeordnete Rolle unter den Möglichkeiten und Angeboten des Colleges. Das Smith College ist jedoch auch eine Eliteinstitution und hoch-selektive Hochschule, deren Alumnae mit der Vereinbarkeitsfrage vermutlich ähnlich umgehen können wie erfolgreiche Männer, da die Hintergrundarbeit delegierbar ist. Insofern bleiben der Autorin zufolge solange Widersprüche bestehen, wie diese Breite der Lebensentwürfe sich nach wie vor an die Frauen und nicht gleichermaßen an die Männer wendet. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005/2

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