Challenges for Global Education in the Mediterranean Region.

Autor/in	Surian, Alessio
Titel	Challenges for Global Education in the Mediterranean Region. Gefälligkeitsübersetzung: Anforderungen an das Globale Lernen im Mittelmeerraum.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 27 (2004) 2, S. 22-28Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 40
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-opus-61460
Schlagwörter	Erziehung; Ideologie; Empirische Forschung; Autonomie; Konfliktforschung; Entwicklungspädagogik; Interkulturalität; Methodik; Curriculum; Unterrichtstheorie; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Globales Lernen; Menschenrechte; Palästinenser; Israel; Jugoslawien; Palästina; Portugal; Serbien; USA
Abstract	Der Autor betrachtet einige der Herausforderungen an das Lernen im 21. Jahrhundert und das Bemühen um "globale Themen" im Mittelmeerraum. Er postuliert, dass Globales Lernen sich in verschiedene Schwerpunkte übersetzen lässt (Umwelt, Menschenrechte, Frieden, interkulturelle Beziehungen). Eine solche Themenumsetzung bedarf aber eines größeren methodologischen Rahmens, der sich auf die Transformation von Konflikten fokussiert. Eine solche "Soziologie der Übersetzung" ist in der Region für die praktische Umsetzung von Bildungszielen erforderlich. (DIPF/GS.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)