Was heißt gendern? Ansätze und Erfahrungen aus dem BMBF-Projekt "eBuT".

Autor/inn/en	Hartmann-Tews, Ilse; Cho-Heinze, Hannah; Rose, Michaela; Igel, Christoph
Titel	Was heißt gendern? Ansätze und Erfahrungen aus dem BMBF-Projekt "eBuT". Gefälligkeitsübersetzung: What does gendering mean? Approaches and experiences from the "eBuT" Project of the German Federal Ministry of Education and Research.
Quelle	Aus: Miemietz, Bärbel (Hrsg.): Blickpunkt: Frauen- und Geschlechterstudien. St. Ingbert: Röhrig (2004) S. 265-281Verfügbarkeit
Reihe	SOFIE. Schriftenreihe zur Frauenforschung Universität des Saarlandes. 18
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86110-376-1
Schlagwörter	Gender Mainstreaming; Geschlechterbeziehung; Digitale Medien; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogramm; Sportwissenschaft; E-Learning; Geschlechtsspezifik; Internet
Abstract	Sport ist ein soziales System, das stark von stereotypen Geschlechterunterscheidungen bestimmt ist. Geschlechtsbezogene Stereotypen verhindern, dass Frauen und Männer ihre sportlichen Fähigkeiten in breitere Handlungsspielräume ausweiten. Mit dem Einsatz neuer Medien verbinden sich Hoffnungen auf innovative Lehr- und Lernformen, die zur Dekonstruktion von traditionellen Geschlechterverhältnissen in der Sportwissenschaft führen. Im Hinblick auf die Ausgangsfrage der Begleitforschung, wie gendersensible Plattformen und Inhalte internetbasierter Lehr- und Lernprogramme gestaltet werden müssen, hat der Arbeitskreis "Gender Mainstreaming" im Rahmen des BMBF-Projekts "eBuT" unterschiedliche Ausgangsvoraussetzungen von Studenten und Studentinnen, unterschiedliche Umgangsweisen nach Geschlecht, die Selbsteinschätzungen von Computerkompetenzen und Zielsetzungen von Gender Mainstreaming diskutiert und einen Leitfaden zur Entwicklung gendersensibler Lehr- und Lernprogramme entwickelt. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1