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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Aus: Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung. 3. Politische Bildung zwischen individualisiertem Lernen und Bildungsstandards.Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2004) S. 94-107Verfügbarkeit
Der Autor beleuchtet die aktuelle Diskussion um die Qualität von Bildung und das Formulieren von Bildungsstandards unter dem Aspekt der Qualitätssicherung. Er prüft, in wie weit die Qualitätsdiskussion konstruktiv zur Weiterentwicklung von Bildungsleistungen genutzt werden kann. Hier betrachtet er erstens die Qualitätsdiskussion, in einem zweiten Schritt erfolgt die Einordnung in die Entwicklung von Bildungsstandards. Im dritten Teil reflektiert er die Entwicklung von Kompetenz als Leitlinie, um abschließend die Tragfähigkeit des Bildungsbegriffs zu prüfen. (DIPF/GS.).
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Standortunabhängige Dienste
Faulstich, Peter: Bildungsstandards, Kompetenz und Bildung. .
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