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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der "Bericht1 über die Tagung der AG PISA im Symposion Deutschdidaktik e. V. in Frankfurt am Main vom 29. bis 30. 11. 2002" enthält viele Beiträge, die die aufgestellte PISA Studie befürworten, oder kritisieren und die, während dieser Tagung vorgetragen wurden. Die Studie bezieht sich auf ein Modell der Lesekompetenz. Dieses Modell erfordere, laut einer der zahlreichen Vorträge, die höchste Stufe des Weltwissens. Um dieses zu überprüfen, bedarf es einem Kompetenztest. Hiermit sei aber nur ein kurzer Teil, aus einem der vielen Vorträge erwähnt. Der Tagungsbericht führt den Leser durch viele, von den Tagungsteilnehmern ausgesprochenen, Forderungen, Erklärungen und Fragen. All diese unterschiedlichen Beiträge wurden auf dieser Tagung erschöpfend diskutiert und laufen in der, ebenfalls im Artikel angeschnittenen, Abschlussdiskussion auf eines hinaus. Es sollten u.a. mehr Schulstunden für das Fach Deutsch eingeführt werden.(DIPF/Mau).
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0943-2795
Pflugmacher, Torsten: Auch ich war in Finnland. 2003.
2829420
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