Methodische Anregungen zur Behandlung der bedingten Wahrscheinlichkeit.

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Autor/in	Buth, Manfred
Titel	Methodische Anregungen zur Behandlung der bedingten Wahrscheinlichkeit.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 56 (2003) 7, S. 391-394Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Visualisieren; Mathematik; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeit (Math); Wahrscheinlichkeitstheorie
Abstract	Ausgehend von einer kurzen Sachanalyse und einer kognitionspsychologischen Bemerkung zum Schwierigkeitsgrad des hypothetischen Denkens werden vier methodische Anregungen gegeben, wie man den Begriff der bedingten Wahrscheinlichkeit im Unterricht verständlich machen kann: Einführung anhand eines Beispiels, Zugang über Häufigkeiten, grafische Darstellung und Förderung des Verständnisse bedingter Aussagen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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