Personalbeurteilung [Dossier].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Personalbeurteilung [Dossier].
Quelle	In: Pädagogische Führung, (2001) 3, S. 102-144Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Bildungsqualität; Formative Evaluation; Summative Evaluation; Selbstbeurteilung; Planung; Schulentwicklung; Schulleitung; Sekundarstufe I; Primarbereich; Lehrerbeurteilung; Lehrerfortbildung; Motivation; Lohn; Berufliche Qualifikation; Leistungsmessung; Portfolio; Inspektorat; Aargau; Graubünden; Kanton; Luzern; Sankt Gallen
Abstract	Enthält: Beurteilungsangst und Motivationsabbau: Die Praxis der Beurteilung von Lehrerinnen und Lehrer[n]; "Systematische Lohnwirksame Qualifikation" (SLQ): Ein Aufgabensegment im Projekt Schulqualität des Kantons St. Gallen, Schweiz; Personalförderung und -beurteilung an den Volksschulen des Kantons Luzern; Der Nachweis guter Arbeit: Neue Ziele und Wege in der Leistungsbeurteilung; Das Portfolio als zeitgemässes Beurteilungskonzept: Ein Praxisbericht; Planungs- und Entwicklungsgespräche als Instrument der Pädagogischen Führung; Erste Schritte zum Aufbau einer Kultur der Selbstevaluation an den Volksschulen in Baden; Ein Qualitäts-Angebot der Bündner Schulinspektorate; Leistungsmatrix und Kompetenzprofil von Lehrenden: Trennscharfe Instrumente zur formativen und summativen Beurteilung.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2003_(CD)

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