Informatik-Anfangsunterricht. Erste Ergebnisse aus dem Informatik-Anfangsunterricht in den bayrischen Schulversuchen.

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Autor/inn/en	Frey, Elke; u.a.
Titel	Informatik-Anfangsunterricht. Erste Ergebnisse aus dem Informatik-Anfangsunterricht in den bayrischen Schulversuchen.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 21 (2001) 1, S. 20-32Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7; Abbildungen 22
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Hypertext; Schulversuch; Sekundarstufe I; Didaktik; Methodik; Lehrplan; Anfangsunterricht; Unterrichtsbeispiel; Informatikunterricht; Erprobung; Bayern
Abstract	Nach dem gegenwärtigen Stand der Planungen wird es ab 2003 an allen Gymnasien in Bayern ein zweistündiges Pflichtfach Informatik in der 6. Jahrgangsstufe geben. An den mathematisch- naturwissenschaftlichen (ab dann naturwissenschaftlich- technologischen) Gymnasien soll dieses Fach darüber hinaus in den Jahrgangsstufen 9 bis 11 fortgesetzt werden. Im Zuge der Vorbereitungen des neuen Schulfaches wird an 20 Schulen im Rahmen des Schulversuchs "Europäische Gymnasien Typ 3"...ein Prototyp für einen möglichen Lehrplan...erprobt, derzeit erstmals in den 6. Jahrgangsstufen dieser Schulen. Bisher fanden zwei Evaluierungen dieser 6. Jahrgangsstufen statt. Eine Umfrage unter einer Stichprobe von 429 Schülerinnen und Schülern durch die Technische Universität München und eine Video-Evaluierung im Februar 2001 durch die Universität Dortmund. Auf die Ergebnisse wollen wir in diesem Beitrag näher eingehen, vor allem auf die Ergebnisse der Video-Evaluierung. Vorher sollen aber kurz die methodische Konzeption und die Lerninhalte des neuen Schulfaches skizziert werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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