Pädagogik und Ästhetik. Auf dem Weg zu einer Bildungstheorie?

Autor/in	Langewand, Alfred
Titel	Pädagogik und Ästhetik. Auf dem Weg zu einer Bildungstheorie?
Quelle	Aus: Stroß, Annette M. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft, Nachbardisziplinen und Öffentlichkeit. Themenfelder und Themenrezeption der allgemeinen Pädagogik in den achtziger und neunziger Jahren. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1998) S. 213-238Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 71; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Pädagogik; Kultur; Allgemeine Pädagogik; Bildungsgeschichte; Autonomie; Erlebnis; Identität; Kunst; Ästhetik; Ästhetische Bildung; Öffentlichkeit; Philosophie; Deutschland
Abstract	Die hohe Rezeptionsfreudigkeit der erziehungswissenschaftlichen Literatur in Deutschland für Themen "der öffentlichen beziehungsweise veröffentlichten Meinung" nimmt der Autor zum Anlaß, den Stellenwert des "Ästhetischen" im gegenwärtigen erziehungswissenschaftlichen Diskurs zu klären. Mittels eines spezifischen Rasters gelingt es, die in den achtziger und neunziger Jahren artikulierten Argumente zur Ästhetik- Debatte - unter Rückgriff auf historisch-theoretische Traditionen - systematisch zu ordnen und vorhandene "Leerstellen" in der bisherigen Argumentation aufzudecken. Seine - vor allem bildungstheoretisch motivierte - Kritik richtet sich insbesondere gegen diejenigen Theorieansätze, die ihren methodischen Zugang unabhängig vom Thema entwickeln, und das heißt: deren Basis nicht im ästhetischen "Erleben" und "Beurteilen" liegt. Wird die Ästhetik-Debatte - so der Autor - als Reaktion auf die "enttäuschten Erwartungen der Erziehungswissenschaft der sechziger und siebziger Jahre" gelesen, zeige sich einmal mehr die Notwendigkeit, "die Entgrenzung des Ästhetischen nicht nur als wohlfeiles Programm" mit (scheinbar) allgemeinem "Relevanznachweis" anzubieten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)