Handlungsorientierten Unterricht ... gibt es nicht! Ein Plaedoyer fuer mehr Ehrlichkeit in der Diskussion.

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Autor/in	Sindern, Klaus H.
Titel	Handlungsorientierten Unterricht ... gibt es nicht! Ein Plaedoyer fuer mehr Ehrlichkeit in der Diskussion.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 49 (1995) 31, S. 8-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lehrerrolle; Lernen; Handlungsorientierung; Lernzielorientierter Unterricht; Unterricht; Berufspädagogik
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Es wird dafuer plaediert, diesen Begriff zurueckhaltend und mit ausdruecklichem Verweis auf zukuenftige unterrichtliche Moeglichkeiten zu verwenden. Ausgehend von der aktuellen Situation wird konstatiert, dass (1) handlungsorientierter Unterricht heute und in absehbarer Zeit nicht moeglich ist, weil auf allen schulstrukturellen Ebenen die Voraussetzungen noch nicht gegeben sind, dass (2) handlungsorientierter Unterricht als Ziel von allen Beteiligten eine weitaus groessere Akzeptanz erfahren muss als bisher. Notwendig ist die Auseinandersetzung mit dem eigenen Rollenverstaendnis. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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