Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Seedhouse, Paul |
|---|---|
| Titel | Needs analysis and the general English classroom. |
| Quelle | In: ELT journal, 49 (1995) 1, S. 59-65 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0307-8337; 0951-0893 |
| Schlagwörter | Lernpsychologie; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Bedarfsanalyse; Spanien |
| Abstract | Es wurde eine Beduerfnisanalyse fuer den Englischunterricht in 3 Schulklassen in Barcelona durchgefuehrt. Mit Frageboegen wurden die vorrangigen Beduerfnisse der Schueler eingegrenzt, die sich auf den Erwerb kommunikativer Faehigkeiten fuer Reisen und spaetere Berufsaussichten konzentrierten. Als Lehrmethoden bevorzugten die Schueler nicht traditionelle Methoden wie Frontralunterricht, sondern den Einsatz von Videos und Computern sowie Konversation. Die Studie siedelt die Gruende fuer Motivation zum Sprachenlernen vor allem im psychosozialen Bereich an. Dabei spielt die Identifikation der Zielgruppe in der Zweitsprache eine grosse Rolle. Bei vielen Lehrbuechern ist der Studie zufolge die Zielgruppe im Buch eine ganz andere als die der Lerner. Dieses Ergebnis konnte nur mit Hilfe einer Beduerfnisanalyse erzielt werden und fuer die Verbesserung von Unterrichtsmaterialien eingesetzt werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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