Religiöse Bildung und Erziehung im interreligiösen Kontext. Die Herausforderung lebenslangen Lernens im religiösen Bereich.

Autor/in	Rupp, Horst F.
Titel	Religiöse Bildung und Erziehung im interreligiösen Kontext. Die Herausforderung lebenslangen Lernens im religiösen Bereich.
Quelle	Aus: Die Zukunft des lebenslangen Lernens. Frankfurt, Main: Lang (2002) S. 223-235Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Einstellungsänderung; Lebensgestaltung; Ethische Erziehung; Religionsunterricht; Transformation; Christliche Erziehung; Christliche Religion; Kirche; Religion; Religionspädagogik; Lebenslanges Lernen; Modernisierung; Pluralität; Deutschland
Abstract	Für viele der älteren Generation, die noch in einer religiös einigermaßen homogenen [christlichen] Gesellschaft aufgewachsen sind, ist es heutzutage nicht ganz einfach, den exklusiven Heils- und Offenbarungsanspruch der christlichen Religion zu relativieren. Vielen... ist diese Haltung der kategorialen Überlegenheit der christlichen Religion im Verhältnis zu den anderen Religionen [von Kindheit an vermittelt worden] und es fällt schwer, bzw. ist vielen vielleicht sogar gänzlich unmöglich, von diesem Exklusivitätsanspruch Abschied zu nehmen. Genau dies ist wohl jedoch die aktuell geforderte Aufgabe eines lebenslangen religiösen Lernens bzw. eben auch Verlernens einmal gelernter Inhalte und Haltungen in unserem Leben. ... In diesem Beitrag wird ein Überblick über die in den vergangenen Jahrzehnten stattgehabte Paradigmenfolge in Bezug auf den religiösen Exklusivitätsanspruch der christlichen Religion - vom strikt exklusivistischen über das inklusivistische bis hin zum Modell relativer Einzigartigkeit - geboten. Daran angeknüpft werden einige Überlegungen zu aktuellen religionspädagogischen Konzeptionen unter den gegenwärtig gegebenen gesellschaftlichen Verhältnissen. (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)