Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Burk, Karlheinz |
---|---|
Titel | Grundschule als erweiterte Halbtagsschule. |
Quelle | Aus: Döbert, Hans (Hrsg.); Ernst, Christian (Hrsg.): Flexibilisierung von Bildungsgängen. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2001) S. 139-157 |
Reihe | Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte. 5 |
Beigaben | Literaturangaben 7; Tabellen 1 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-89676-466-7 |
Schlagwörter | Erziehungsauftrag; Bildungsgeschichte; Schulreform; Schulzeit; Grundschule; Volle Halbtagsschule; Betreuungsschule; Halbtagsschule; Lehrer; Stundentafel; Außerunterrichtliche Aktivität; Außerunterrichtliche Betreuung; Arbeitszeit; Kontinuität; Zeit; Zeitbudget; Lebenswelt; Qualität; Deutschland |
Abstract | Im Gegensatz zu anderen europäischen Ländern ist Schule in Deutschland eine Vormittagsschule. Ob dieses Modell noch gegenwärtigen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen entspricht, wird in diesem Beitrag erörtert. Verlässliche Unterrichts- und Betreuungszeiten in der Grundschule werden in mehreren Bundesländern gegenwärtig erprobt. Dass damit offensichtlich auch andere Formen pädagogischer Arbeit ermöglicht werden, ist nahe liegend. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2004_(CD) |