Technik im Visier. Perspektiven für Frauen in technischen Studiengängen und Berufen.

Autor/in	Kosuch, Renate
Sonst. Personen	Quentmeier, Birgit (Hrsg.); Sklorz-Weiner, Monika (Hrsg.); Wender, Ingeborg (Hrsg.)
Titel	Technik im Visier. Perspektiven für Frauen in technischen Studiengängen und Berufen.
Quelle	Bielefeld: Kleine (2000), 232 S.Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftliche Reihe. 124
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89370-321-7
Schlagwörter	Frau; Frauenförderung; Unterrichtseinheit; Modellversuch; Ingenieurwissenschaft; Arbeitsmarkt; Berufsorientierung; Berufswahl; Ingenieur; Technischer Beruf; Studienwahl; Studienfach; Geschlechtsspezifik; Netzwerk
Abstract	Das Buch dokumentiert die Ergebnisse einer Tagung über Probleme beim Zugang von Frauen zu qualifizierten technischen und techniknahen Berufen bzw. Studiengängen. Im ersten Teil wird das "Dilemma" der Frauenförderung in technischen und techniknahen Bereichen von Ulrike Teubner theoretisch beleuchtet. Im zweiten Teil stellt Barbara Hartung die wichtigsten Aspekte der Frauenförderung an niedersächsischen Hochschulen in Bezug auf technische und techniknahe Bereiche dar, Renate Kosuch und Gerlinde Buddrick stellen das Modellvorhaben "Motivation von Frauen und Mädchen für ein Ingenieurstudium" und Ingeborg Wender, Ulrike Schade und Marit Vahjen stellen den Modellversuch "Technik zum Be-Greifen" vor. Andrea Wolffram berichtet von ihrer Untersuchung mit Studierenden ingenieurwissenschaftlicher Fächer, die sie im Rahmen einer Promotionsstelle in Zusammenhang mit den Modellprojekten durchgeführt hat. Im dritten Teil steht die Zusammenarbeit von Schule, Hochschule und Wirtschaft im Mittelpunkt. Im vierten Teil des Bandes stellen die beiden Modellprojekte noch einmal Teilbereiche ihrer Arbeit ausführlicher und unter praktischen Gesichtspunkten dar - "Nachahmen erwünscht", wie Renate Kosuch und Gerlinde Buddrick auffordern. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2003_(CD)