What do developed countries today demand from their educational systems?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Husen, Torsten
Titel	What do developed countries today demand from their educational systems?
Quelle	Aus: The appraisal of investments in educational facilities. Paris: OECD (2000) S. 113-153Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 37
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsreform; Schulreform; Schule; Lehren; Unterricht; Lebenslanges Lernen; Effizienz; Institution
Abstract	As we enter the 21st century, the school as we know it today will have to change. It will continue to prepare young people but now must equip individuals to meet change and mobilise resources to do so. This will affect pedagogical strategies. Specific substantial knowledge, which until recently has been the core of school learning, must be replaced by skills that will enable the pupils to acquire the specific competencies which will emerge from an as yet undefined repertory of tasks as working individuals and citizens. This paper addresses the institutional, structural, and didactic changes of teaching and learning required to meet the needs of a changing society. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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