Modularisierung in der beruflichen Bildung.

Autor/in	Kutscha, Günter
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Modularisierung in der beruflichen Bildung.
Quelle	Aus: Qualifizierungskonzepte für die Zukunft. Welche neuen Lernortkombinationen sind notwendig? Bielefeld: Bertelsmann (1999) S. 49-66Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung. 231
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0884-6
Schlagwörter	Berufsbildung; Berufsbildungssystem; Duales Ausbildungssystem; Berufskonzept; Internationaler Vergleich; Modularisierung; Deutschland
Abstract	Ziel des Beitrages ist es, die bildungspolitische Diskussion um die Modularisierung zu versachlichen und realistische Perspektiven für eine mittelfristige Berufsbildungspolitik und -planung zu entwickeln. Der Autor versucht das Konzept der Modularisierung im allgemeinen und speziell in der beruflichen Bildung zu präzisieren. In einem weiteren Schritt werden Aspekte der Modularisierung im Rahmen des Berufskonzepts unter Berücksichtigung der beruflichen Weiterbildung angedeutet. Modularisierung und Berufskonzept werden nicht als Gegensatz bewertet, sondern als sinnvolle und effizienzsteigernde Ergänzung, die zur Attraktiviät des dualen Systems national und international beiträgt. Abschliessend wird ein Blick auf Modularisierungsansätze im Vereinigten Königreich und in den Niederlanden geworfen und das Konzept der Modularisierung ordnungspolitisch als Element einer Innovationsstrategie der "regulierten Pluralität" diskutiert. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)