Souveränität als Voraussetzung zur Geschichtsbewältigung - Reflexionen zur Sinnhaftigkeit von Erziehung und Menschenbild.

Autor/in	Kirchhöfer, Dieter
Titel	Souveränität als Voraussetzung zur Geschichtsbewältigung - Reflexionen zur Sinnhaftigkeit von Erziehung und Menschenbild.
Quelle	Aus: Erziehungswissenschaft und Bildungsgeschichte zwischen Engagement und Resignation. Neuwied: Luchterhand (1996) S. 32-39Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Erziehungsphilosophie; Historische Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Interview; Identität; Schulpolitik; Schulsystem; Lehrer; Geschichte (Histor); Menschenbild; Ost-West-Konflikt; Wissenschaftstheorie; Kritik; Deutschland; Deutschland-DDR
Abstract	Der Autor äußert sich zu folgenden Fragen: 1. Welche Chancen gibt es für eine weitgehend objektive Rekonstruktion der Wissenschaftsentwicklung der Entwicklung pädagogischer Auffassungen in der DDR? 2. Ausgehend vom gegenwärtig zunehmenden "Werteverfall" und äußerst ambivalenten Auffassungen zum Menschenbild in unserer Gesellschaft stellt der Autor sein Erziehungsverständnis dar. 3. Der Autor geht auf seine persönliche Motivation, auf inhaltliche Fragen und auf die Theoriebedeutsamkeit der Shell-Studie (empirische Kinder- und Jugendforschung) ein. 4. Es erfolgt eine Einschätzung des Autors zu der "Abwicklung der Erziehungswissenschaften" zur Wendezeit aus einer 5- jährigen Distanz. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)