Einladung zum Lernen. Geistig behinderte Schüler entwickeln Handlungsfähigkeit in einem offenen Unterrichtskonzept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Schulte-Peschel, Dorothee; Tödter, Ralf
Titel	Einladung zum Lernen. Geistig behinderte Schüler entwickeln Handlungsfähigkeit in einem offenen Unterrichtskonzept.
Quelle	Dortmund: Verl. Modernes Lernen (1996), 222 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8080-0368-5
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Förderungsmaßnahme; Kind; Lernen; Handlungsorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Behinderung; Entwicklung; Geistig Behinderter
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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