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Sonst. PersonenKoch, Lutz (Hrsg.); u.a.
InstitutionDeutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
TitelErziehung und Demokratie.
QuelleWeinheim: Dt. Studien-Verl. (1995), 242 S.Verfügbarkeit 
ReiheSchriften zur Bildungs- und Erziehungsphilosophie. 7
BeigabenLiteraturangaben
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-89271-602-1
SchlagwörterErziehung; Erziehungsphilosophie; Demokratische Bildung; Erziehungswissenschaft; Bildungsgeschichte; Freiheit; Ethik; Ethische Erziehung; Demokratisierung; Europäische Dimension; Pluralismus; Politik; Politische Bildung; Tagung; Dewey, John; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich; Kant, Immanuel; Rousseau, Jean-Jacques; Deutschland; Deutschland (bis 1945); Großbritannien
AbstractIm Sammelband wird versucht, die beiden Traditionen - John Deweys "Demokratie und Erziehung" und Kants praktische Philosophie der Freiheit...- miteinander ins Gespräch zu bringen und sie angesichts neuer Herausforderungen auch daraufhin zu befragen, was sie sowohl für ein Konzept demokratischer Grundbildung als auch für die Demokratisierung des Bildungswesens bedeuten können. Auf dem Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Dortmund (März 1994) wurde das Thema von der Kommission "Bildungs- und Erziehungsphilosophie" zusammen mit den Mitgliedern des Vorstandes der "Philosophy of Education Society of Great Britain" diskutiert. Folgende Einzelbeiträge sind enthalten: Koch, Lutz: Demokratie und Erziehung in Europa. - McCarty, Luise P.: Demokratie und Bildung ohne Nostalgie.. - Carr, Wilfred: Erziehung und Demokratie unter den Bedingungen der Postmoderne. - Bauer, Walter: Modern oder postmodern? - Zur Erneuerung einer demokratischen Erziehungsphilosophie... - Jonathan, Ruth: Liberalismus und liberale Erziehung heute. - Peukert, Helmut: Zur Dialektik des Liberalismus...- Marotzki, Winfried: Der Bürger als Weltenwanderer. Pädagogische Ethik im Lichte der Kommunitarismus- Debatte. - Masschelein, Jan: Wo wohnen Weltenwanderer?...- Müller, Anselm W.: Demokratie - ein pädagogischer Leitbegriff? Realistische Thesen. - Mittenzwei, Ingo: Freiheit und Gemeinwohl. Zum Verhältnis von Demokratie, Verfassung und öffentlicher Erziehung.- Hansmann, Otto: Rousseau, Kant, Hegel. Ihre Beiträge zur gegenwärtigen Diskussion um die politische Bildung.- Masschelein, Jan: Erziehung und Politik. - Girmes, Renate: Erziehung zur Demokratie in pluralistischen Gesellschaften - bildungstheoretische Überlegungen. - Die genannten Beiträge sind in der Datenbank auch einzeln verzeichnet. (DIPF/Text übernommen/Ko.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1998_(CD)
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