Mädchenförderung (nicht nur) in Naturwissenschaften und Technik.

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Autor/inn/en	Kahlert, Heike; Müller-Balhorn, Sigrid
Titel	Mädchenförderung (nicht nur) in Naturwissenschaften und Technik.
Quelle	Aus: Koedukation. Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (1994) S. 61-85Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 45
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Geschlechtsspezifische Sozialisation; Mädchenförderung; Förderung; Schülerin; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Technik; Mädchen
Abstract	Die Autorinnen untersuchen den Zusammenhang zwischen Geschlechterdifferenz und Technik. Die Theoriebildung in der Frauenforschung zu den geschlechtsspezifischen Besonderheiten im Zugang zur Technik wird nachgezeichnet. Drei Ansätze von "Mädchenförderung" werden vorgestellt: Defizitansatz, Differenzansatz, der Ansatz versteckter Potentiale in der Förderung von Mädchen. Gezielte Fördermaßnahmen zur Aufhebung geschlechtsspezifischen (Fach-) Orientierungen von Schülerinnen und Schülern erfordern gezielte didaktische und methodische Maßnahmen sowie strukturelle Veränderungen in der Organisation von Schule und Verbesserungen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften. (DIPF/hk)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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