Zur Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Studiengaenge in den neuen Bundeslaendern von 1989 bis 1993.

Autor/in	Kos, Olaf
Titel	Zur Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Studiengaenge in den neuen Bundeslaendern von 1989 bis 1993.
Quelle	Aus: Erziehungswissenschaft im Aufbruch? Weinheim: Deutscher Studien-Verlag (1994) S. 72-103Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8; Abbildungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungspolitik; Forschungspolitik; Studiengang; Hochschule; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	"Im Beitrag wird der Transformationsprozess in der Dimension erziehungswissenschaftlicher Lehre, wie er in Studiengaengen, Studienplaenen und Lehrangeboten zum Ausdruck kommt, in einer ersten groben Annaeherung beschrieben." Er enthaelt folgende Schwerpunkte: - Rahmenbedingungen fuer die Hochschulerneuerung in den neuen Bundeslaendern - Auswahl und Systematik der Materialien aus der ehemaligen DDR - Entwicklung der erziehungswissenschaftlichen Studiengaenge am Beispiel der Humboldt-Universitaet zu Berlin - Entwicklung des Lehrangebotes am Beispiel der Lehramtsstudiengaenge der Humboldt-Universitaet zu Berlin. Die Anlage 1 gibt eine Uebersicht zu Ausbildungseinrichtungen und Fachkombinationen der Diplomlehrerausbildung an Universitaeten und Hochschulen der ehemaligen DDR. Anlage 2 enthaelt eine Materialsammlung zum Themenschwerpunkt "Zur Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Studiengaenge an Universitaeten in den neuen Bundeslaendern. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)