A response to Arries: "Learning disabilities and foreign languages: A curriculum approach to the design of inclusive courses".

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Autor/inn/en	Sparks, Richard L.; Javorsky, James
Titel	A response to Arries: "Learning disabilities and foreign languages: A curriculum approach to the design of inclusive courses".
Quelle	In: The modern language journal, 83 (1999) 4, S. 569-573Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Lernschwäche; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Bei dem Artikel handelt es sich um eine Replik auf den im Titel genannten Beitrag aus Heft 83 (1).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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