Grammaire de l'odorat.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rolland, Dominique
Titel	Grammaire de l'odorat.
Quelle	In: Le français dans le monde, (1999) 306, S. 91-92Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Etymologie; Idiomatik; Semantik; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Interkultureller Vergleich; Erwachsener; Jugendlicher
Abstract	Ziel der für fortgeschrittene Französischlerner konzipierten Unterrichtseinheit ist es, die Lerner dafür zu sensibilisieren, dass es in der Hierarchie der fünf Sinne kulturelle Unterschiede gibt. Besondere Aufmerksamkeit wird dem Geruchssinn gewidmet, der in der westlichen Welt eine eher untergeordnete Rolle spielt, in anderen Kulturen hingegen nicht. Durch Wortschatzübungen zum Französischen und Bedeutungsrecherchen zu muttersprachlichen Begriffen, Ausdrücken und Sprichwörtern sollen die Lernenden die damit verbundenen Konzepte und Werte kennen lernen und mit anderen Konzepten vergleichen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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