Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kröger, Susanne |
|---|---|
| Titel | Welcome to the homework restaurant: Differenzierende Hausaufgaben im Englischunterricht der Sekundarstufe II. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 52 (1999) 4, S. 239-246 |
| Beigaben | Anmerkungen 1; Anhang |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Methode; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Differenzierender Unterricht; Hausaufgabe; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Roman; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Analyse |
| Abstract | Vorgestellt wird das "Hausaufgabenrestaurant", das es ermöglichen soll, ohne großen Aufwand leistungs- und neigungsdifferenzierende Hausaufgaben bei der Romanlektüre zu erteilen. Auf der Basis der Schülerinteressen sowie ihrer eigenen Unterrichtsplanung stellt die Lehrkraft eine Liste von etwa 30 bis 40 Aufgaben zusammen, die verschiedene Aspekte des Romans berühren, die Aufgabenbereiche comprehension ("Appetizers"), analysis ("Main course") und critical comment bzw. creative writing ("Desserts") abdecken und in Form einer Speisekarte gestaltet sind. Jedem Aufgabentyp entspricht eine dem Schwierigkeitsgrad angemessene Anzahl von credits sowie eine der Lernstufe entsprechende Mindestwortzahl. In speziell reservierten Stunden setzen sich die Mitglieder der Lerngruppe in einem Stuhlkreis zusammen (Hausaufgabenkreis) und tragen bis zu diesem Zeitpunkt angefertigte und noch nicht im Unterricht thematisierte Hausaufgaben vor. Zur Veranschaulichung ist ein Hausaufgabenrestaurant zum Roman Brave New World von Aldous Huxley abgedruckt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2001_(CD) |
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