"Industry" - Britische Folk-Songs und wirtschaftlicher Wandel. Eine Anregung zum bilingualen und fächerübergreifenden GW-Unterricht für die S II.

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Autor/in	Menschik, Gottfried
Titel	"Industry" - Britische Folk-Songs und wirtschaftlicher Wandel. Eine Anregung zum bilingualen und fächerübergreifenden GW-Unterricht für die S II.
Quelle	In: GW-Unterricht, (1999) 73, S. 45-54Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2077-1517
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsanregung; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Bilingualer Unterricht; Geografieunterricht; Folklore; Song; Industrie; Wirtschaftskunde; England; Österreich
Abstract	Der Übergang von der klassischen Industriegesellschaft in der Ersten Welt in den "post-modernen Basar" der nachindustriellen Gesellschaft erklärt einige entscheidende Prozesse der aktuellen Weltwirtschaft. In diesem Beitrag beschreitet der Autor einen ungewöhnlichen Weg, um Schülern der Oberstufe den Niedergang der alten Industriegebiete in Europa und Nordamerika in anschaulicher Weise nahezubringen. Unter der Annahme, dass Musik im emotionalen Erleben europäischer Jugendlicher eine wichtige Rolle spielt, erfolgt der Einstieg in das Thema durch das Hören und Interpretieren von englischen Folk-Rock-Songs am Beispiel der CD "Industry". Der Beitrag gibt Anregungen zum Aufbau einer Unterrichtseinheit und enthält eine Auswahl an Unterrichtsmaterialien.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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