Le tandem Lausatel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Veltcheff, Caroline
Titel	Le tandem Lausatel.
Quelle	In: Le français dans le monde, (1999) 304, S. 29-31Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Selbsttätigkeit; Computerunterstützter Unterricht; Lernspiel; Idiomatik; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Telekommunikation; Tandem-Methode; Videokamera; Internet; Erwachsener; LEONARDO (Förderung kohärenter Entwicklung beruflicher Bildung)
Abstract	Das Projekt Language Acquisition USing Advanced TELecommunications, im Internet unter der URL http://www.biba/projects.de erreichbar, wird durch das Programm Leonardo finanziert. Es untersucht die Möglichkeiten, den direkten Kontakt zwischen Tandem-Partnern durch Videokonferenzen zu ersetzen. Die technischen Voraussetzungen werden nur kurz gestreift, der Schwerpunkt der Beschreibung liegt auf den pädagogischen Herausforderungen, die mit dem Pilotprojekt verbunden sind. Um die Künstlichkeit der Situation zu überwinden, die durch die Kontaktaufnahme über Kamera und Bildschirm erzeugt wird, schlägt die Autorin vor, mit einem MimoAsso genannten Spiel einzusteigen, das den Partner idiomatische Ausdrücke durch Mimik und Gestik erklären lässt. Auch die weiteren genannten Aktivitäten sind darauf angelegt, den Dialog in Gang zu halten und die kommunikative Kompetenz zu fördern. Sie bieten den erwachsenen Lernern breiten Raum für Eigeninitiative. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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