Genitiv, Dativ und Akkusativ. Übungsmöglichkeiten zur Satzbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Babl, Hermann
Titel	Genitiv, Dativ und Akkusativ. Übungsmöglichkeiten zur Satzbildung.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 20 (1998) 7-8, S. 20-24Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsbogen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Hauptstufe; Lernziel; Übung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Kasus; Sprachkompetenz; Syntax; Schriftsprache; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Die vorgestellten Arbeitsblätter wollen einen Beitrag zu mehr grammatikalischer Sicherheit bei den lernbehinderten Schülern und Schülerinnen leisten. Es soll gearbeitet werden mit den Fragen "wessen, wem, wen" bei den Fallbildungen; Satzteile sollen im Genitiv, Dativ oder Akkusativ eingebaut werden; die Schüler und Schülerinnen sollen durch Hören des gebildeten Satzes eventuelle Fehler erkennen und ihr Gefühl für grammatisch richtige Formen schulen. Arbeitsvorlage 4 kann auch als Lernzielkontrolle eingesetzt werden. Die Arbeitsblätter können auch in anderen Lernzielbereichen - Wortarten, Tempus, Fragebildung etc. - nützlich sein. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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