Einblick in pakistanische Klassenzimmer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wollin, Sandra
Titel	Einblick in pakistanische Klassenzimmer.
Quelle	In: Praxis Geographie, 28 (1998) 6, S. 42-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Fotografie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Zukunftsperspektive; Bildungssystem; Schule; Grundschule; Privatschule; Sachinformation; Alltag; Alternative; Situation; Pakistan
Abstract	Folgende Abschnittsbezeichnungen sowie zwei Fotos geben eine Übersicht über das pakistanische Schulwesen und ermöglichen einen athmosphärischen Einblick: Nonformale Bildung; Schulformen und Lehrmethoden; Defizite in der Ausbildung; Situation an den Privatschulen; Alternativen im Bildungssystem; Perspektiven. (HeLP/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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