Can mathematics educate for peace?

Autor/inn/en	Scarafiotti, Anna Rosa; Gianetti, Annarosa
Titel	Can mathematics educate for peace?
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 30 (1998) 3, S. 84-87 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103; 1615-679X
Schlagwörter	Dynamisches System; Frieden; Angewandte Mathematik; Diskrete Mathematik; Fraktal; Mathematik; Mathematikunterricht; Zahlentheorie; Politik; Unternehmensforschung; Wissenschaftsgeschichte; Codierung
Abstract	In diesem Beitrag simulieren wir eine Reflexion mit unseren Studenten, in der wir spezielle mathematische Themen (wie PERT ( Program Evaluation and Review Technique) in 1.2, ein diskretes dynamisches System in 2.1 sowie Fraktale in 2.2) ansprechen, die in der Populationsdynamik (2.1) oder anderen bekannten Zusammenhaengen wie oekonomische Gleichgewichtstheorie oder Oekosysteme angewandt werden koennen. Dabei wird den Studenten Gelegenheit gegeben, ueber Bedeutung und Anwendung der untersuchten Modelle zu reflektieren. Insbesondere werden solche Faelle betrachtet, bei denen das Modellverhalten in Abhaengigkeit bestimmter Parameter zu analysieren ist. Die Werte dieser Parameter bestimmen stabile Zustaende dynamischer Systeme (Friedensregionen) und Regionen, in denen die Kontrolle ueber die Evolution des Systems verloren geht und wo das System von Bifurkationen ins Chaos uebergeht (Kriegsregionen). (Abstract).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1999_(CD)