Die selbständige Schule. Ein schulpolitischer Dialog zwischen BJU und GEW.

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Autor/inn/en	Böttcher, Wolfgang; Lumbeck, Jochen
Titel	Die selbständige Schule. Ein schulpolitischer Dialog zwischen BJU und GEW.
Quelle	In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 12 (1997) 1, S. 42-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-5465
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Erziehungsziel; Autonomie; Schulpolitik; Schule; Schulorganisation; Unterrichtsmethode; Deutschland
Abstract	Im letzten Jahr standen die jährlich durchgeführten Gespräche zwischen dem Bundesverband Junger Unternehmer (BJU) und der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) zur Zukunft des Bildungswesens im Zeichen der Entwicklung gemeinsamer Positionen zur Stärkung der Selbständigkeit der Einzelschule. Hier werden einige der Diskussionsergebnisse zusammengefaßt: - ein gesellschaftlicher Dialog über Ziele der Schule fehlt, - einige Aufgaben der Schule müssen neu formuliert werden, - neue Methoden sind überfällig, - Schulstrukturdiskussion entkrampfen, - die "unternehmende" Schule statt Bürokratismus, - die Schulpolitik ist zu wenig nachfrageorientiert, - Wege aus der Schulkrise. Abschließend werden 8 Thesen zu Bildungsinhalten und zur Schulorganisation formuliert. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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