Neuorganisation von Lernprozessen als Voraussetzung für regionale Innovationsfähigkeit.

Autor/inn/en	Clar, Günter; Dore, Julia
Titel	Neuorganisation von Lernprozessen als Voraussetzung für regionale Innovationsfähigkeit. Gefälligkeitsübersetzung: Reorganization of learning processes as a condition for regional innovation capacity.
Quelle	Aus: Innovationen in Baden-Württemberg. Baden-Baden: Nomos (1997) S. 179-194Verfügbarkeit
Reihe	Diskussionsbeiträge / Akademie für Technikfolgenabschätzung in Baden-Württemberg
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7890-4621-3
Schlagwörter	Neue Technologien; Bildungsreform; Lernen; Ausbildung; Schlüsselqualifikation; Weiterbildung; Dezentralisierung; Innovationsfähigkeit; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Die Verfasser entwickeln ein Konzept, das technischen Wandel als Lernprozeß begreift. Reformen in Inhalt und Organisation gesellschaftlicher Lernprozesse unter den Leitlinien "Flexibilität, Eigenverantwortung, Effizienz" können entsprechend zu einer besseren Nutzung des regionalen Innovationspotentials beitragen. Vor diesem Hintergrund werden Vorschläge für Reformen im baden-württembergischen Bildungssystem formuliert: (1) Schaffung eines dezentralen, eigenverantwortlichen Bildungssystems; (2) Entwicklung eines vernetzten Systems flexibler, gleichwertiger Lernpfade; (3) Förderung von Schlüsselqualifikationen; (4) verstärkter Einsatz neuer Lerntechnologien; (5) Neugewichtung von Erstausbildung und Weiterbildung. (ICE).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1999_(CD)